Ausbildung der Willens- und Entschlußkraft <span class="pagenumber">[51]</span>

119 Die Bedeutung von Entschlusskraft und Verantwortungsfreude war ein Charakteristikum im Führungsverständnis der preußisch-deutschen Armee. Schon Helmuth von Moltke schrieb 1869, im Krieg komme es oft weniger darauf an, »was man thut, als darauf, wie man es thut«. Ein Warten auf Befehle sei in jedem Fall »sehr verkehrt«. Der Schriftsteller Rudolf G. Binding publizierte 1925 seine Kriegstagebücher, in denen er 1916 vermerkt hatte: »So bleibt entschlossenes Handeln das erste Erfordernis im Kriege. Ein jeder – der höchste Führer wie der jüngste Soldat – muß sich stets bewußt sein[,] daß Unterlassen und Versäumnis ihn schwerer belasten als Fehlgreifen in der Wahl der Mittel. – Unerhört kühn so etwas!«

Vgl. Binding, Kriege, Zitat S. 135; Sigg, Unterführer, S. 72 – 88, Zitat S. 79 f.

weinerlichem#1937: weinerlichem ersetzt durch: weinerlichen;
1944: weinerlichem Klagen, von wehleidigem Heulen usw. gehört in dieses Gebiet. Wenn eine Erziehung vergißt, schon beim Kinde darauf hinzuwirken, daß auch Leiden und Unbill einmal schweigend ertragen werden müssen, darf sie sich nicht wundern, wenn später in kritischer Stunde, z. B. wenn einst der Mann an der Front steht, der ganze Postverkehr einzig der Beförderung von gegenseitigen Jammer- und Winselbriefen118 dient. Wenn unserer Jugend in den Volksschulen etwas weniger Wissen eingetrichtert worden wäre, und dafür mehr Selbstbeherrschung, so hätte sich dies in den Jahren 1915/1918#1937: 1915/1918 ersetzt durch: 1915 bis 1918;
1939: 1915/1918;
1944: 1915/18 reich gelohnt.

So hat der völkische Staat in seiner Erziehungsarbeit neben der körperlichen gerade auf die Ausbildung des Charakters#1930: Ausbildung des Charakters ersetzt durch: charakterliche;
1933: charakterliche Ausbildung höchsten Wert zu legen.

Zahlreiche moralische Gebrechen, die unser heutiger Volkskörper in sich trägt, können durch eine so eingestellte Erziehung wenn schon nicht ganz beseitigt, so doch sehr gemildert werden.

* * *

Von höchster Wichtigkeit ist die Ausbildung der Willens- und Entschlußkraft sowie die Pflege der Verantwortungsfreudigkeit.

Wenn beim Heer einst der Grundsatz galt, daß ein Befehl immer besser ist als keiner119, so muß dies bei der Jugend zunächst heißen: eine Antwort ist immer besser als keine. Die Furcht, aus Angst Falsches zu sagen, keine Antwort zu geben, muß beschämender sein, als eine unrichtig gegebene Antwort. Von dieser primitivsten Grundlage aus ist die Jugend dahingehend zu erziehen, daß sie den Mut zur Tat erhält.120

Man hat sich oft beklagt, daß in den Zeiten des Novembers#1944: Novembers ersetzt durch: November und Dezembers#1944: Dezembers ersetzt durch: Dezember 1918 aber auch alle Stellen versagten, daß von den#1929: den ersetzt durch: dem;
1930: den Monarchen angefangen bis herunter zum letzten Divisionär121 niemand mehr die Kraft zu einem selbständigen Entschluß aufzubringen vermochte. Diese furchtbare Tatsache ist ein Menetekel unserer Erziehung, denn in dieser grausamen Katastrophe hat sich nur in einem ins Riesengroße verzerrten Maßstab geäußert, was im Kleinen